Beispiele für die Einbindung von Medienerziehung in den Unterricht

Produktion eines Fernsehwerbespots

Dauer: 2 Tage, je 4 Unterrichtsstunden

Fach: Deutsch

7. Klasse einer Oberschule

Aufgabe:

Die Schüler sollen einen eigenen imaginären Fernsehwerbespot erstellen. Dabei sollen sie sich kritische mit dem Thema Werbung auseinandersetzen. Welche Wirkung und Wirkung hat Werbung auf die Zuschauer?

Am ersten Tag bekommen die Schüler eine Einführung zum Thema Werbung. Anschließend sollen sie sich Gedanken darüber machen, für welches imaginäre Produkt sie werben wollen. Nachdem die Schüler ein Skript entworfen haben, erfolgt am nächsten Tag die Technikeinweisung und die Dreharbeiten sowie die Bearbeitung und Fertigstellung mit Hilfe einer Videoschnittsoftware.

Zum Abschluss erfolgt eine Präsentation.

Lehrplanbezug

Das Projekt ist für die Klassenstufe 7 im Unterrichtsfach Deutsch, Wahlpflicht 2: Werbung, im Umfang von 8 Unterrichtsstunden konzipiert.

Fach

Klassenstufe

Lehrplanbezug

Deutsch

7. Klasse

Wahlpflicht 2: Werbung (8 Ustd.)

- Kennen von Gestaltungsprinzipien der Werbung:

Ziel – Mittel – Wirkung; Produktion und Vermarktung

- Gestalten eines Werbebeitrages:

Präsentation

Geförderte Medienkompetenzen

Medienwissen: Kennen der Strukturen der Werbebranche

Medienbewertung: Kritische Reflexion von Werbestrategien und Werbewirkung

Medienhandeln: Produktion eines eigenen Werbespots

Beispiele für eigene Werbespots

http://www.saek.de/news/best-practice-projekte/heft-2-medien-und-schule/projekt-7/

Fantastisches aus Märchen, Fabeln und Sagen

Dauer: 3 Tage, je 6 Unterrichtsstunden

Fach: Deutsch

5. Klasse einer Oberschule

Aufgabe:

Die Schüler sollen ein eigenes Hörspiel auf der Grundlage von epischen Texten erstellen. Als erstes werden die Eigenschaften und Besonderheiten von Hörspielen besprochen. Anschließend werden Hörspielskripte auf der Grundlage epischer Texte entwickelt. Am zweiten Tag lernen die Schüler, wie man mit der Aufnahmetechnik umgeht und sich am besten artikuliert. Am letzten Tag produzieren die Schüler Sprachaufnahmen und Geräusche und setzen beides zu einem neuen Hörspiel zusammen.

Lehrplanbezug

Das Projekt ist für die Klassenstufe 5 im Unterrichtsfach Deutsch im Lernbereich „Fantasie und Wirklichkeit“ im Umfang von 18 Unterrichtsstunden konzipiert.

Fach

Klassenstufe

Lehrplanbezug

Deutsch

5. Klasse

Lernbereich 6: Fantasie und Wirklichkeit: Märchenhaftes und Unglaubliches (20 Ustd.)

- Beurteilen epischer Texte hinsichtlich der Darstellung von Realität und Fiktion: lesen, vorlesen, aktiv zuhören

- Merkmale von Volksmärchen, Kunstmärchen, Märchen unterschiedlicher Kulturen; Realitätsnahe und Fantastisches unterscheiden

- Kennen sprachlicher Mittel des Erzählens

Geförderte Medienkompetenzen

Medienwissen: Wissen über den Aufbau sowie gestalterische Mittel eines Hörspiels

Medienbewertung: Wahrnehmung von Geräuschen und Musik als Stilmittel

Medienhandeln: Nutzung von Aufnahmetechnik und Schnittsoftware

Beispiele für die Hörspiele:

http://www.saek.de/news/best-practice-projekte/heft-2-medien-und-schule/projekt-5/

Medienerziehung und informatische Bildung im Land Sachsen

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Medienerziehung und informatische Bildung im Land Sachsen I

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